par Jacques Dozio | 23, Mar, 2021 | Pédagogie
Pour l’institut JUNA SWISS tout est constitué sur une approche centrée sur la personne (ACP), qui est une méthode de psychothérapie et de relation d’aide. Cette approche repose sur plusieurs conditions que Carl Rogers, psychologue humaniste...
par Jacques Dozio | 22, Mar, 2021 | Pédagogie
Pour l’institut JUNA SWISS, la prise de conscience est une vertu pédagogique indispensable. Ainsi, le philosophe Wilhelm Wundt disait, en pédagogie de la connaissance, la « méthode psychophysique » comprend tous les procédés...
par Jacques Dozio | 1, Fév, 2021 | Pédagogie
Les nombreuses suggestions que Piaget adresse, comme psychologue et comme épistémologue, à la pédagogie conçue comme un art sont toutes reliées au souhait explicite de voir les futurs enseignants ou formateurs, et cela quel que soit le degré auquel ils se destinent,...
par Jacques Dozio | 9, Jan, 2021 | Pédagogie
Avec sa théorie de la perception, le philosophe et mathématicien Alfred North Whitehead décrit un univers dans lequel toutes les entités vivent des expériences, mais il a besoin d’une nouvelle façon de décrire une perception qui ne soit pas...
par Jacques Dozio | 6, Jan, 2021 | Pédagogie
David Hume, philosophe écossais du XXVIII siècle, est considéré comme un des plus importants penseurs de la langue anglaise. Pour lui notre raison ne peut pénétrer la nature ultime ou l’essence de celles-ci. Il prend pour point de départ de son enquête ce...
par Jacques Dozio | 5, Jan, 2021 | Pédagogie
Pour le philosophe Gaston Bachelard, l’erreur a toujours semblé dans notre société une faute et la difficulté, un obstacle à éviter plutôt qu’à surmonter. En pédagogie désormais on doit faire de la connaissance une erreur rectifiée et de la compréhension...
