To be ChatGPT, or not to be ?

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Texte rédigé avec l’aide de ChatGPT L’article “ChatGPT: l’éducation contre l’artifice” d’Anne Emery-Torracinta, paru dans Le Temps du 23 mars dernier, aborde les avantages et les défis qu’entraîne l’émergence de l’intelligence artificielle (IA) dans...
La posture des formateurs comme défi futur

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La crise du Coronavirus l’a mis en exergue : il faut transposer nos anciennes formations présentielles et les proposer en sessions animées à distance. Mais est-ce suffisant ?  Il faut également lutter contre certaines idées reçues : Le présentiel est devenu...

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