Alors qu’environ 62% de la population suisse âgée de 15 à 75 ans se forme de façon formelle régulièrement, que veux dire aujourd’hui une formation « utile » ? Source: FSEA
En 2021, les formations visiblement les plus demandées, après les langues, l’ont été dans les domaines de l’informatique et du développement des compétences personnelles dans un monde du travail en perpétuelle transformation. Plébiscitées, les thématiques de la santé au travail et de la durabilité arrivent également en tête de classement.
Une action de formation
À pour objectif l’acquisition ou le renforcement des compétences du savoir, du savoir-faire et du savoir-être. À la suite de l’analyse des besoins spécifiques, un parcours de formation se doit être ciblé et adapté aux objectifs individuels. Pour s’assurer de l’utilité d’une formation, il convient d’appliquer un système d’évaluation scientifique afin d’en garantir la probité des résultats attendus.
L’évaluation d’une formation selon le modèle « Kirkpatrick »
Le modèle Kirkpatrick participe à une réelle culture du résultat dans des domaines dans lesquels il ne suffit plus de « faire » mais pour lesquels il faut « bien faire ». Â l’aide de quatre niveaux d’évaluation multilatérale, il permet ainsi d’établir un retour sur investissement de référence pour chaque plan de formation mis en oeuvre.
- Niveau 1 : Réaction
Le degré auquel les participant·es auto-determiné·es trouvent la formation favorable, engageante et pertinente en fonction de leurs objectifs fixés au préalable. - Niveau 2 : Apprentissage
Le degré auquel les participant·es acquièrent les connaissances, les compétences, l’attitude, la confiance et l’engagement souhaités en fonction de leur participation à la formation. - Niveau 3 : Comportement
Le degré auquel les participants appliquent ce qu’ils ont appris pendant la formation. - Niveau 4 : Résultats
Le degré auquel les résultats ciblés se produisent à la suite de la formation et du programme de soutien et de responsabilisation.
Comment choisir une formation utile ?
La plupart des offres de formations présentes sur le marché romand sont certifiantes. Elles amènent à l’obtention d’un Brevet ou d’un Diplôme fédéral. La plupart des managers vont certainement choisir un Master of Business Administration (MBA) ou un Executive Master of Business Administration (EMBA). Les écoles supérieures et les hautes écoles, qu’en a elles, proposes des Certificate of Advanced Studies (CAS), des Diploma of Advanced Studies (DAS) ou des Master of Advanced Studies (MAS). Source: orientation.ch
Toutes ces options représentent un investissement conséquent en terme d’heures d’études imposées dans la carde d’un plan de formation fixé par l’institut de formation et, bien entendu, en termes de financement. Vos objectifs doivent donc être suffisamment clairs et justifiés pour que le R.O.I en soit satisfaisant.
En complément, ou en parallèle
Il existe une solution de formation individuelle flexible : un parcours de formation développé sur mesure à la suite d’une analyse de vos besoins concrets. Nous établirons ensemble un cursus de formation adapté à votre budget mensuel et en cohérence avec votre planning ce, en fonction des vos objectifs spécifiques. Ce dernier, validé à son therme, vous permettra d’obtenir un certificat de formation continue. Il mettra alors vos nouvelles compétences acquises en valeur dans votre CV.
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